Русский язык, задания для 7 "В" класса. Учебная неделя с 13 по 17 апреля

Задание на 13 апреля

Прежде чем приступать к новой теме, давайте проанализируем ошибки. для этого пройдите по ссылке. Ошибки, допущенные в других работах, надеюсь, вы видели, так как работы всем отправляются.

Тема "Р.Р. Сочинение-рассуждение (упражнение 316)

Написать сочинение-рассуждение, взяв в качестве тезиса основную мысль текста (упражнение 316)

Напоминаю:

ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА - это реализация авторского замысла, передающая своё отношение к тому, о чём он сообщает; это то, что автор доказывает.

Композиция рассуждения

- тезис;

- обоснования тезиса (аргументы, доказательства, примеры);

- выводы (заключение на основе сказанного).

Структура сочинения

Вступление

·           (Автор) считает, убеждает нас

·           Я (полностью) согласен с …

·           Не могу не согласиться с …

Переход к рассуждению

Связать вступление с основной частью можно с помощью таких речевых клише:

·         Попробуем разобраться в смысле этих слов.

·         Я согласен с этим высказыванием.

Основная часть (необходимо привести 2 аргумента-примера, доказывающих вашу точку зрения: 1 аргумент из текста (упражнение 316),  2 аргумент из художественной литературы или из жизни известных людей)

Включение примеров

·         Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту.

·         Справедливость этого вывода можно доказать на примере...

·         Подтвердить данный аргумент можно примером из текста.

    Заключение (вывод)

Итак, / таким образом, …

1 абзац. Вступление (тезис) и переход к рассуждению

2 абзац. 1 аргумент

3 абзац. 2 аргумент.

4 абзац. Вывод

Ваша задача - правильно определить основную мысль текста!

Сочинение написать до 19.00 14 апреля и выслать по электронной почте

Задание на 14 апреля

Тема "Союзы в простых и сложных предложениях"

1. Посмотреть видеоурок

После просмотра ответить на вопрос: какие союзы употребляются только в простых предложениях, а какие только в сложных? (ответ прислать)

2. Познакомиться с материалом учебника пар. 54

3.Из упражнений 325, 328 и 329 выписать:

1) 2 простых предложения, осложнённых однородными членами (однородные члены подчеркнуть)

2) 2 сложноподчинённых предложения (выделить союз, подчеркнуть грамматическую основу)

3) 2 сложносочинённых предложения (выделить союз, подчеркнуть грамматическую основу)

ОБЯЗАТЕЛЬНО! Выделить орфограммы

Сфотографировать и прислать на электронную почту до 19.00 15 апреля

Задание на 16 апреля

Тема "Морфологический разбор союза"

1.Посмотреть видеоурок

2. Прочитайте материал на странице 180

3. Образец разбора запишите в опорную тетрадь в раздел "Образцы разбора"

1. Указать часть речи и грамматическое значение

2. Морфологические признаки: сочинительный или подчинительный, разряд по значению (смотри таблицу на стр. 164 и 166, у кого не записаны, ПЕРЕПИСАТЬ в опорную тетрадь),по структуре

НАПРИМЕР:

1. Чтобы - союз, служит для связи простых предложений в составе сложноподчинённого предложения.
2. Подчинительный, целевой, простой.
Задание выполнить до 19.00 16 апреля

Задание на 17 апреля

Тема "Повторение темы "Союз"

1.Посмотреть видео

2. Выполнить задания на странице 182-183 (задания 1 и 2). Фото задания прислать по электронной почте до 19.00 17 апреля