Пишем итоговое сочинение в 2016-2017 учебном году

Уважаемые коллеги, а также выпускники и их родители!

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования предлагает для учителей русского языка и литературы методические рекомендации "Сочинение как основной жанр письменных работ учащихся. Пишем итоговое сочинение в 2016/2017 учебном году".

Рекомендации кафедры филологического образования, которые сделаны совместно с медиацентром в виде видеоцикла "Пишем итоговое сочинение" из 9 частей, представляет автор Белова Маргарита Григорьевна, старший преподаватель кафедры филологического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.

Цикл "Пишем итоговое сочинение" состоит из таких частей:

1.      Общая часть.

2.      Диагностика и самодиагностика

3.      Пишем итоговое сочинение.

4.      Направление темы "Разум и чувство"

5.      Направление темы" Честь и бесчестие"

6.      Направление темы "Победа и поражение"

7.      Направление темы "Опыт и ошибки"

8.      Направление темы " Дружба и вражда"

9.      Итоги.

Посмотреть методические рекомендации  можно:

 - на странице сайта медиацентра СПб АППО в разделе: ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ, ссылка: http://media-appo.ru/index/itogovoe_sochinenie/0-109

- на канале YouTube  (плейлист"Итоговое сочинение"), ссылка на канал: https://youtu.be/UjVH1hqvJDI?list=PLcDRs1byCUlupGymdCCB9y-hfmYmEYuUB

Методические рекомендации для подготовки к сочинению в 10-м классе

В мае десятиклассники будут писать сочинение. 

Для подготовки к единому городскому (петербургскому сочинению) названы тематические направления, в рамках которых будут сформулированы темы.

Темы будут даны в виде проблемных вопросов.

В процессе подготовки учащихся к сочинению, учитель сам может сформулировать темы в рамках утвержденных Комитетом по образованию тематических направлений.

Ниже приведены темы сочинений, которые можно предложить учащимся в процессе подготовки к сочинению. Темы носят рекомендательный характер.

К 110-летию со дня рождения Д.С. Лихачева (проблемы культуры, охрана городской среды, следование культурным традициям)

· Какие мысли Д.С. Лихачева в «Письмах о добром и прекрасном» я воспринимаю как главные?

· «Забота объединяет людей». Как Вы понимаете эти слова Д.С. Лихачева?

· Насколько Вам близка следующая мысль Д.С. Лихачёва: «Пушкин – это гений, сумевший создать идеал нации»?

Детская литература. Роль детского чтения.

· Какие книги из детства я обязательно прочитаю свои детям?

· Почему детские книги читают не только дети, но и взрослые?

· Какие детские книги, которые любили представители старшего поколения вашей семьи, любите и Вы?

К 180-летию со дня выхода романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

· Как и в чём проявляется благородство героев романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

· «Я приехала просить милости, а не правосудия», - так ответила Маша Миронова на вопрос императрицы о цели ее приезда в Петербург. Как Вы понимаете смысл этой реплики, вложенной в уста героини романа «Капитанская дочка» А.С. Пушкиным?

· Почему роман «Капитанская дочка» считается своеобразным духовным завещанием Пушкина?

К 150-летию со дня выхода романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

· Как и в чём, по мнению Ф.М. Достоевского, проявляются величие и низость человека (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)?

· Почему как высший нравственный закон Ф.М. Достоевский утверждает милосердие (по роману Ф.М, Достоевского «Преступление и наказание»)?

· Чем страшны Лужины? (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)?

Год кино в России

· Экранизация литературного произведения: спор или диалог писателя и режиссёра? (на примере экранизации произведения отечественной литературной классики).

· Какой фильм (какие фильмы) отечественной кинематографической классики я посоветую посмотреть моим ровесникам и почему?

· Что можно сказать «за» интерпретацию сказки «Маша и медведь» и «против» неё в одноименном мультсериале?

Человек и природа (на примере русской лирики XIX века)

· Почему в лирике большое внимание уделено теме природы?

· Какие стихи поэтов XIX века о природе Вы любите и почему?

· Всегда ли, изображая природу, поэт пишет только о природе?