Ольга Камаева "Ёлка. Из школы с любовью, или Дневник учительницы"

Недавно прочитала мало кому известный роман Ольги Камаевой «Ёлка. Из школы с любовью, или Дневник учительницы». Привлекло внимание название произведения: знакомая тема, решила, что стоит прочитать. Не пожалела. 

Главная героиня - Елена Константиновна. Ёлка, Ёлочка - так называли её за глаза ученики. Ёлка, потому что «зелёненькая такая, симпатичная, но с иголками. Если что, и уколоть может». А Ёлочка, потому что лучшая. Придя в школу после окончания ВУЗа «сеять разумное, доброе, вечное», столкнулась с жестокими реалиями современной школы. Выдержит ли? И она повторяла: «У меня получится!».

Книга читается легко, написана в форме дневника, который ведёт героиня. Но финал оказался неожиданным.

Ольга Камаева. Ёлка. Из школы с любовью, или Дневник учительницы. (читать онлайн)

2014 - 2015 учебный год

Наши достижения

Тот самый Мюнхгаузен

«Тот самый Мюнхгаузен» - фильм режиссёра Марка Захарова,  рассказывающий о похождениях выдумщика и мечтателя барона   Мюнхгаузена, жившего в Германии в 18 веке. Именно барон и стал героем книги Рудольфа Эрика Распе «Приключения барона   Мюнхгаузена», которая в этом году отмечает свой юбилей.

В 1785 году немецкий писатель написал пародию на сборник «Путеводитель для весёлых людей», повествующий о забавных приключениях барона   Мюнхгаузена. Предполагалось даже, что автором рассказов, вошедших в сборник, был действительно живший в Германии в городе барон Карл Фридрих Иероним  Мюнхгаузен, который некоторое время служил в России и участвовал в войне с турками. Рудольфа Эрика Распе, познакомившись с анонимными рассказами о «геройских подвигах» барона, прибавил к ним придуманные им самим эпизоды. Книга была рассчитана на взрослых. Но приключения весёлого барона полюбились и детям. Кстати, в России книга была издана в 1791 году под названием «Не любо - не слушай, а лгать не мешай».

Сегодня барон   Мюнхгаузен – самый «правдивый человек на свете». Он говорил : «Ложь мне отвратительна, и я счастлив, что все мои близкие всегда считали меня правдивейшим на земле человеком».

На родине барона   в городе Боденвердере имя барона   Мюнхгаузена носят улица, ресторан, кинотеатр  и даже аптека, в его доме расположился музей, где хранится походной сундучок, пеньковая трубка и пушечное ядро, а напротив музея воздвигнут памятник-фонтан, сделанный в виде рассечённой лошади, на одной из половин которой барон восседает собственной персоной.  Именно в этом городе проходит конкурс имени барона   Мюнхгаузена, участники которого соревнуются в   умении рассказывать самые невероятные истории.

Такой конкурс можно провести и среди учащихся 5-6 классов. Как показывает практика, дети очень любят писать выдуманные истории. Заранее оговариваются сроки конкурса, критерии оценки работ, тематика (рассказы должны быть о приключениях). Можно дать начало или начало и конец, а дети должны будут составить рассказ по предложенному варианту.

Необходимо участникам напомнить и композицию рассказа (экспозиция – завязка действия – развитие действия – кульминация  - развязка действия). Работы оформляются в печатном виде, иллюстрируются, можно с помощью Google–ресурсов создать on-line презентацию. Обязательным условием конкурса является не только правильно написать и оформить придуманные истории, но и выступить с ними перед другими учащимися, увлечь слушателей своим рассказом. Победители награждаются «орденом» барона   Мюнхгаузена, который можно сделать самим.

Подобного рода внеклассное мероприятие развивает творческие способности учащихся, формирует умение строить моно­логическое высказывание, формулиро­вать свою точку зрения, адекватно использовать различные речевые средства для решения коммуникативных задач.

Здесь можно посмотреть мультфильм "Приключения барона Мюнхгаузена"

Перифраз

Задание для 5-7 классов.

Подвиг А. Н. Радищева

 В 2015 году исполняется 225 лет со дня публикации  "Путешествия из Петербурга в Москву". В этой статье мне хочется напомнить о несправедливо забытом авторе и его книге.

 "Путешествие из Петербурга в Москву"- жизненный подвиг Александра Николаевича Радищева. Он шёл на этот подвиг с открытыми глазами, вполне сознательно. Казалось бы, что ему, управляющему петербургской таможней, правой руке начальника коммерц-коллегии Воронцова, живущему в Петербурге, в собственном доме, в достатке и покое до боли и горя русского мужика? А. Н. отвечал в "Путешествии из Петербурга в Москву" на этот вопрос: "Я взглянул окрест меня — душа моя страданиями человечества уязвленна стала. Обратил взоры мои ...— и узрел, что бедствия человека происходят от человека, и часто от того только, что он взирает непрямо на окружающие его предметы. ...Воспрянул я от уныния моего, в которое повергли меня чувствительность и сострадание; я ощутил в себе довольно сил ...— я почувствовал, что возможно всякому соучастником быть во благодействии себе подобных. Се мысль, побудившая меня начертать, что читать будешь".

 "Путешествие из Петербурга в Москву" - дело жизни Радищева - книга о грядущей русской революции. Она была напечатана самим А. Н. Радищевым в его собственной маленькой типографии. Отпечатали почти 650 экземпляров. Первые 25 были проданы в Гостином дворе. Несколько экземпляров он разослал знакомым и друзьям. Среди других "Путешествие" получил Державин. К концу месяца первая партия книг была распродана. По городу прошёл слух, что в Гостином дворе продаётся какое-то сочинение, в котором царям грозят плахою. Слух дошёл до Екатерины II, чьи-то услужливые руки положили "Путешествие"на её стол. Прочитав его, Екатерина II пришла в ярость. 30 июня 1790 года в 9 часов утра Радищев был арестован подполковником Горемыкиным.

Автора и книгу приговорят к смертной казни, только смертную казнь Радищеву заменят Сибирью, а книгу не помилуют - сожгут.

Составь текст

Задание "Составь текст" научит вас правильно определять лексические средства связи предложений в тексте.

Описание пейзажа

       Урок 4.                «Описание пейзажа»

Описать пейзаж -  значит  «оживить»  природу (деревья, небо, снег, облака, воду).                               

Что изображено на картине?

Какой момент выбран художником (время года, суток)?

Какое чувство, настроение вызывает пейзаж? Почему?

Каково общее состояние изображённого мира?

 А теперь -  подробности.

Внимательно вглядись в картину и... войди в неё. [Смотри... Слушай... Вдыхай... Прикасайся... Ощущай...]Не торопись.                               

Какие краски? звуки? запахи?

Какое всё на ощупь? на вкус?     

Подыщи    сравнения!  эпитеты!  олицетворения! метафоры!

Не забывай, что природа - живое существо.

 О чём же «шепчет» нам  живая вселенная?

ПЕРВЫЙ ЗИМНИЙ ДЕНЬ

Земля была нарядная, похожая на застенчивую невесту. День как будто дремал. С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки. Мы осторожно дышали на них, и они превращались в чистые капли воды, потом мутнели, смерзались и скатывались на землю, как бисер. Большая серая птица села на ветку клёна в саду. Ветка закачалась, с неё посыпался снег. Снег всё сыпался, как стеклянный дождь, падающий с ёлки. (К.Г.Паустовский)

Время глагола

В изъявительном наклонении глагол изменяется по временам. Повторить времена глагола поможет упражнение от LearnigAppc.